27. April 2026: KI und Politische Bildung

Mit der KI in der Politischen Bildung spielen
Spielen mit – durch – über KI

Präsentation der neuen Broschüe aus der Edition polis

Alexander Preisinger, Jonas Schmutzer und weitere AutorInnen präsentieren die neue Broschüre aus der Reihe zum Digitalen Lernen in der Politischen Bildung.

Das Heft enthält 14 Didaktisierungen, die KI-bezogene Inhalte vorstellen und passende Arbeitsaufgaben anbieten. Die Anforderungsprofile reichen dabei von einem Kennenlernen (ANF I) über ein analytisches Ausprobieren (ANF II) bis hin zu einer De-Konstruktion, kritischen Infragestellung oder kreativen Um- und Ausgestaltung (ANF III). Alle Kompetenzen der Politischen Bildung werden angesprochen.

Bei den Spielformen wird idealtypisch unterschieden in:

• Spiele mit KI: Hierbei handelt es sich um Spielformen, die auf KI basieren und auch ausschließlich über diese möglich sind. Im Zentrum der Lernaufgabe steht ein KI-externer Inhalt. Dazu gehören etwa die historisierenden KI-Anwendungen, in denen im Zusammenhang mit historischen Problemsituationen (Pest, Zweiter Weltkrieg) simulativ gehandelt wird.
• Spiele durch KI: Damit sind Lernaufgaben gemeint, bei denen die KI-Chatbots Mittel zum Zweck sind. So lassen sich mit Chatbots etwa Gesetzentwürfe angeleitet entwerfen und optisch designen, Prüfungsgespräche führen oder Begriffe im Tabu-Modus erraten.
• Spiele über KI: Darunter verstehen wir Spielformen, die KI zum Thema haben, aber nicht oder nur teilweise auf ihr basieren. Im Spielvollzug geht es weniger um den gespielten Inhalt, im Gegensatz zu „mit KI Spielen“, sondern um die Reflexion der Künstlichen Intelligenz. Ein solches Spiel wäre etwa „Thronglets“ der Netflix-Serie „Black Mirror“, in der sich ein Tamagotchi zu einer echten Form der KI entwickelt.

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Alexander Preisinger und Jonas Schmutzer (Hrsg.):
Mit der KI in der Politischen Bildung spielen
Spielen mit – durch – über KI
Wien: Edition polis, 2024. 44 Seiten.
Download ab 27. April unter https://www.politik-lernen.at/materialien

Frühere Publikationen zum Digitalen Lernen in der Politischen Bildung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/digitaleslernen

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Die Broschüre ist im Rahmen des Projekts „Digital GameBase/D Learning“ entstanden und wurde gefördert aus Mitteln des Wissenschaftsministeriums. Auf der Datenbank der Plattform finden sich viele weitere Games und Didaktisierungen.

All diese Beispiele verstehen sich als Anregungen und alle Leser:innen sind herzlich eingeladen, die Vorschläge zu modifizieren – vielleicht mit Hilfe von KI!

Digital GameBase/D Learning: Im Sparkling Science-Projekt „Digital Game Base/d Learning“ erstellen Wissenschafter:innen der Universität Wien (ZLB/Didaktik der Geschichte) und der KPH Wien/Niederösterreich gemeinsam mit Schüler:innen eine kommentierte Datenbank. Darin werden digitale Spiele kontextualisiert, analysiert und für edukative Zwecke vorgestellt.
https://gamelab.univie.ac.at/projekte/digital-gamebased-learning/

Hier geht’s zur Datenbank mit den Unterrichsbeispielen: In dieser frei zugänglichen Datenbank im Wiki-Format sollen möglichst anwendungsorientierte Informationen und Spieldidaktisierungen verschiedener Fächer (entsprechend des Teams: Informatik, Politische Bildung und Geschichte, Deutsch und Literatur/Kunst) zur Verfügung gestellt werden. Die Beiträge sind im Citizen Science-Format von Schüler:innen und Studierenden geschrieben worden.
https://wiki.univie.ac.at/spaces/GL/pages/487496588/Datenbank

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